辩论由律师教育监管和监督秘书处前监管政策主任
律咨询公司诉讼总协调员。 “上次高等教育人口普查的数据显示，进入私立大学的学生有 61% 放弃了课程。在联邦公立大学，55% 的学生没有完成或放弃了课程。出了问题，”部长说，他质疑所提供的学位是否对年轻人有吸引力。“这是一个可怕的情况，我们需要扭转它。” 卡米洛·桑塔纳承认，巴西不应实现国家教育计划中规定的到 2024 年让 50% 18 至 24 岁年轻人进入大学的目标。目前，这一比例为39%。他认为，实现这一目标的另一种选择是教育机构的内部化。 本科课程在评估系统中的糟糕成绩引起了部长的注意。Enade 数据显示，在最高 10 分的情况下，此类课程没有达到 5 分。桑塔纳表示，高等教育学生资助基金 (Fies) 可以作为改善教师培训的替代方案。 部长担心的另一个问题是远程学习课程质量缺乏。在里斯本的辩论中，他表示打算加强高等教育监管秘书处来解决这个问题。 财政刺激 MEC 高等教育监管秘书Helena Sampaio对部长的讲话表示赞同，称巴西高等教育面临的挑战“巨大”，而 Covid-19 危机只会加剧已经出现的趋势。 “我们需要做的是让高等教育对年轻人更具吸引力，提供经济和其他激励措施，使学生不仅能够接受高等教育，而且能够留下来完成课程。” 国家教育研究所所长 哈萨克斯坦电话号码表 阿尼西奥·特谢拉 (Inep) 所长曼努埃尔·帕拉西奥斯 ( Manuel Palácios ) 警告说，巴西高等教育的讨论仍然少于应有的程度。 “我们的高等教育信息系统效率低下，达到了令人印象深刻的水平。当然，对效率低下原因的诊断有几个方面，但我可以肯定地说，这些机构将解决这个问题“问题的关键在于谁来管理这个系统。效率问题没有集中或单一的解决方案。需要鼓励机构寻求效率之路。为了实现这一目标，我们需要鼓励这种效率的政策。
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教育发展基金 (FNDE) 主席Fernanda Pacobahyba为 Fies 的公平政策进行了辩护。“这是一项结构化政策，需要得到加强、注入活力，并与实现我们共和国的基本目标保持一致，特别是在消除社会不平等方面。” 热图利奥·瓦尔加斯基金会主席卡洛斯·伊万·西蒙森·莱尔表示 ，一般而言，高等教育反映了基础教育中出现的一系列问题。他为根据该国的特点扩大技术课程进行辩护。“我们的课程薄弱，主要是由于研究概况。” 国家教育委员会和国家高等教育评估委员会成员安德烈·莱莫斯·豪尔赫（André Lemos Jorge）发出警告：巴西关于远程学习的讨论是基于2017年大流行前的规则。“有必要定义什么是远程教育”混合教学？是同步教学还是异步教学？”他问道。此外，他还主张加强对远程教育中心的监管。
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